Ludmila Lucas – Dando continuidade ao ciclo de debates para discutir o projeto de lei Escola Sem Partido, a comiss\u00e3o especial promoveu, nesta ter\u00e7a-feira (09\/05), mais uma audi\u00eancia p\u00fablica para discutir o tema. Os convidados foram os vereadores Democratas Alexandre Aleluia (BA) e Fernando Holiday (SP).<\/p>\n
Para ambos, h\u00e1 s\u00e9rios problemas no sistema educacional brasileiro, desde o partidarismo e o desrespeito dos docentes, at\u00e9 a aplica\u00e7\u00e3o de temas n\u00e3o aprovados pelo Plano Nacional da Educa\u00e7\u00e3o, como a ideologia de g\u00eanero.<\/p>\n
Na avalia\u00e7\u00e3o do vereador Alexandre Aleluia, as escolas brasileiras s\u00e3o praticamente \u2018puxadinhos\u2019 de partidos. Apesar de n\u00e3o ser uma exclusividade do Brasil, \u00e9 preocupante que sejam incutidas ideias revolucion\u00e1rias em jovens e crian\u00e7as, mesmo quando estes ainda n\u00e3o possuem maturidade para compreender o tema.<\/p>\n
\u201cO que tenho enxergado no nosso ensino \u00e9 uma trag\u00e9dia em termos de degrada\u00e7\u00e3o moral dos alunos. N\u00e3o s\u00f3 nas escolas, mas tamb\u00e9m nas universidades. O que acontece \u00e9 que existe um processo de afastar a crian\u00e7a da escola, da fam\u00edlia e do ensino. E tem acontecido paulatinamente nas salas de aula; professores atacando as orienta\u00e7\u00f5es, os ensinamentos morais, as no\u00e7\u00f5es religiosas de uma crian\u00e7a. Isso \u00e9 uma trag\u00e9dia muito maior do que notas baixas em portugu\u00eas e matem\u00e1tica\u201d, salientou.<\/p>\n
J\u00e1 o vereador Fernando Holiday, relatou que, ele pr\u00f3prio, vivenciou nas salas de aula um sistema opressor, em que uma \u00fanica linha de pensamento \u00e9 considerada acertada.<\/p>\n
\u201cEu aprendi desde muito cedo que o professor \u00e9 a maior autoridade dentro de uma sala. Ningu\u00e9m, nem mesmo o diretor, teria a autoridade de adentrar numa sala e dizer a um professor o que ele deve ou n\u00e3o fazer. Mas, durante muito tempo, eu n\u00e3o soube lidar com aquela imposi\u00e7\u00e3o de ideias, com aquela ditadura em sala de aula. Eles diziam que aqueles que acreditavam em Deus, e isso eu ouvi de v\u00e1rios professores, na verdade acreditavam em uma fic\u00e7\u00e3o. Eram pessoas tolas, n\u00e3o entendiam nada da vida. Certamente n\u00e3o eram inteligentes. Eram todos burros. Porque n\u00e3o era poss\u00edvel uma pessoa acreditar em Deus e ser capaz de raciocinar por conta pr\u00f3pria. E assim, ano ap\u00f3s ano, eu fui vendo colegas, amigos, vizinhos, pessoas que eu convivia todos os dias, aos poucos abandonando as igrejas. E gra\u00e7as h\u00e1 muitos desses professores, que incentivavam e coagiam os alunos que frequentavam igrejas, muitos seguiram pela criminalidade. E tudo isso as custas de uma ditadura indevida que nunca tinha sido questionada pelo Estado\u201d, lamentou.<\/p>\n
O deputado democrata Jos\u00e9 Carlos Aleluia, por sua vez, fez um paralelo entre a doutrina\u00e7\u00e3o que est\u00e1 sendo conduzida por partidos de esquerda nas escolas do Brasil e a doutrina\u00e7\u00e3o conduzida por Hitler na Alemanha, na ascens\u00e3o do Nazismo. \u201cNa Alemanha d\u00e1 pra sentir, conversando com governo, pol\u00edticos e autoridades, o grande aprendizado que eles tiveram com a ascens\u00e3o de Hitler \u00e9 a doutrina\u00e7\u00e3o que transformou o povo. E a transforma\u00e7\u00e3o ocorreu a partir das escolas, dos professores, das institui\u00e7\u00f5es. Quando se analisa hoje a ascens\u00e3o de Hitler, pode-se ver o quanto de preju\u00edzo que a doutrina\u00e7\u00e3o, seja de direita ou esquerda, pode trazer para um povo\u201d, disse.<\/p>\n
Diferente das demais reuni\u00f5es, o encontro hoje n\u00e3o contou com representantes contr\u00e1rios \u00e0 proposta. Segundo explicou o presidente da comiss\u00e3o especial, o deputado Marcos Rog\u00e9rio (DEM-RO), alguns dos convidados est\u00e3o declinando do convite, ou alegando compromissos inadi\u00e1veis.<\/p>\n
\u201cSempre quando realizamos uma audi\u00eancia p\u00fablica, temos o cuidado de convidar tamb\u00e9m aqueles que s\u00e3o contr\u00e1rios. Convidado dois favor\u00e1veis e dois contr\u00e1rios. Infelizmente, daqueles que tiveram seus nomes aprovados para comparecerem \u00e0 reuni\u00e3o, muitos t\u00eam declinado do convite. E outros t\u00eam alegado compromissos que os impedem de estar nessa Casa\u201d, explicou.<\/p>\n
A comiss\u00e3o tamb\u00e9m tem realizado audi\u00eancias p\u00fablicas nos estados para promover o debate com especialistas, professores, pais, alunos e representantes da sociedade civil.<\/p>\n
\u201cNa \u00faltima sexta-feira tivemos uma audi\u00eancia p\u00fablica na cidade de Campinas (SP). Foi uma audi\u00eancia muito proveitosa. N\u00e3o s\u00f3 com a participa\u00e7\u00e3o de parlamentares e convidados, mas tamb\u00e9m uma participa\u00e7\u00e3o muito expressiva da sociedade civil. Eu confesso que fiquei extremamente honrado com a participa\u00e7\u00e3o das pessoas, e, sobretudo, com o n\u00edvel que tiveram com posi\u00e7\u00f5es favor\u00e1veis e contr\u00e1rias ao projeto. Isso que engrandece o trabalho da comiss\u00e3o\u201d, concluiu Marcos Rog\u00e9rio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"