Em meio aos debates sobre o contingenciamento de recursos para a educa\u00e7\u00e3o. O senador Marcos Rog\u00e9rio fez um discurso em plen\u00e1rio, na tarde desta quinta-feira, chamando a aten\u00e7\u00e3o para a baixa qualidade do ensino no nosso pa\u00eds. Ele destacou novamente que educa\u00e7\u00e3o se faz com investimento e n\u00e3o com cortes, mas que \u00e9 preciso empregar os recursos de forma correta para colher bons resultados. \u201cO Brasil est\u00e1 investindo 7% do produto interno bruto em educa\u00e7\u00e3o. S\u00f3 em 2018, o nosso PIB foi de R$6,8 trilh\u00f5es! Nosso pa\u00eds est\u00e1 acima da m\u00e9dia mundial em termos de investimento em educa\u00e7\u00e3o, por\u00e9m abaixo da m\u00e9dia em termos de qualidade educacional.\u201d<\/p>\n
Durante sua fala, o senador ressaltou que \u00e9 preciso descobrir o motivo que impede o Brasil te ter melhor desempenho na educa\u00e7\u00e3o. E se espelhar em pa\u00edses bem avaliados nessa \u00e1rea pode ser um bom caminho. \u201cN\u00e3o sou muito afeito a simplesmente colher exemplos externos e pretender aplic\u00e1-los no Brasil, porque nossas realidades, obviamente, s\u00e3o muito diferentes, mas, respeitadas as diferen\u00e7as, alguns exemplos s\u00e3o muito bem-vindos.\u201d<\/p>\n
Um desses exemplos seria \u00e9 o Jap\u00e3o. Marcos Rog\u00e9rio contou que durante uma visita ao pa\u00eds ele teve a oportunidade de visitar algumas escolas. A intera\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as com seus professores e tamb\u00e9m os valores passados em sala de aula chamaram a aten\u00e7\u00e3o: \u201ccoisas aparentemente simples, como o compartilhamento de servi\u00e7os na escola, como \u00e9 o caso da limpeza da sala de aula. Quando n\u00f3s vimos aquilo ficamos estranhando. Aqui, talvez isso seria tido como um absurdo, uma explora\u00e7\u00e3o, um crime. Mas, l\u00e1 \u00e9 um h\u00e1bito. \u00c9 assim que funciona. A crian\u00e7a aprende o valor do trabalho desde cedo\u201d, destacou.<\/p>\n
Outro caso de sucesso citado pelo senador, foi o da Finl\u00e2ndia, que vem sendo muito bem avaliada no Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos. Um dos fatores de sucesso do pa\u00eds se deve a valoriza\u00e7\u00e3o do professor pela sociedade e n\u00e3o o sal\u00e1rio, que \u00e9 considerado m\u00e9dio no pa\u00eds.<\/p>\n
\u201cCom esses poucos exemplos \u00e9 poss\u00edvel perceber que aqui no Brasil precisamos focar em tr\u00eas pontos: o primeiro, elevar a forma\u00e7\u00e3o de professores; o segundo, pagar melhores sal\u00e1rios; e, o terceiro, conferir-lhes valor social\u201d, finalizou Marcos Rog\u00e9rio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"